文章目录

一、“药物分析”课程开展思想政治教育的意义

二、“药物分析”课程实施课程思政过程

（一）重塑“药物分析”课程思政教学目标

    1. 知识目标。

    2. 能力目标。

    3. 素质目标。

（二）“药物分析”课程思政元素的挖掘

（三）优化“药物分析”课程教学内容

    1. 每一章节设立引言。

    2. 互动式教学。

    3. 线上线下相结合。

    4. 形成性评价和考核方式。

文章摘要:专业认证背景下，依据认证标准，“药物分析”课程人才培养目标应有课程思政的融合，并结合企业需求以及学校办学定位制定具体的人才培养目标。根据“药物分析”课程特点，遵循关联性和准确性原则，对各知识点进行指标点的分解，并定期对课程培养目标进行修订。“用专业课程之体，载思政教育之魂”，努力实现知识传授、能力培养与价值塑造的协同育人机制，坚持立德树人，着力培养具有责任担当并遵守职业道德的高素质应用型人才，同时提高当代大学生的思想政治意识。

文章关键词:

论文作者:牟立婷 宋春香 马振 

作者单位:佳木斯大学药学院 

论文分类号:R-4;G642

文章来源：《药物分析杂志》 网址: http://www.ywfxzzzz.cn/qikandaodu/2022/0505/1051.html

上一篇：医学教育与医学边缘学科论文_药物分析绪论“课
下一篇：医学教育与医学边缘学科论文_基于“全人教育”