文章目录

一、《药物分析》教学现状与问题

(一)授课内容和目标偏离人才培养要求

(二)教学重理论、轻实践，不注重技能培养

(三)重知识传授，轻设计创新能力培养

(四)考评方式过于单一，缺乏层次

二、改革与探索

(一)根据OBE理念，凝练教学目标与教学内容

(二)根据OBE理念，改革教学模式

    1.理论讲授

    2.实验指导

    3.虚拟仿真

    4.实践实训

    5.创新设计

(三)根据OBE理念，创新考核评价方式

三、结束语

文章摘要:《药物分析》是制药工程专业核心课程，该课程可为学生从事质检工作打下坚实基础。本文基于“产出导向”OBE教育理念，针对《药物分析》课程中存在的普遍问题，对接毕业要求和人才培养目标，从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价进行探索，构建了理论教学—实验指导—虚拟仿真操作—单元操作实训—创新设计“五位一体”教学模式。经过改革与探索，结果发现基于OBE理念的“五位一体”教学模式，提高学生的理论水平和实操能力，培养学生的创新思维和职业规范，满足新工科背景下应用型人才培养的需求。

文章关键词:

论文作者:王京龙 郑丹丹 程灿玲 王剑 王冬冬 王飞 王占一 

作者单位:枣庄学院食品科学与制药工程学院 

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《药物分析杂志》 网址: http://www.ywfxzzzz.cn/qikandaodu/2022/0524/1069.html

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